客观性指教学内容、方法的设计和实施符合学生的客观实际。昆明户外拓展训练，教育作为一种教育人的实践活动，要对教育的对象，取得一定的认识和了解，这样才能获得行动的主动权。昆明户外拓展训练，凡是不符合学生生理、心理、思想、知识、能力、个性诸方面的做法，或单凭老师的“主观臆断”，都必然使得教学不和谐。

互动性是指在教与学之间的相互配合与相互作用，它是针对学生的问题、需要等所进行的双向信息交流，是有针对性的而不是盲目的，是教师指点方法，引导学生思考和解决问题，而不是将问题的答案简单地告诉给学生。

教师的作用在于有针对性地点化、引导，一是启发学生的积极性，二是教给学生学习与思维的方法。这两点是学生能够主动学习的条件。发展性指在教学过程中，教能有效地促进学，促进学生的发展，使教学活动富有成效。

促进学生发展是教育教学的目标，昆明户外拓展训练哪家好？实现这一目标需要一定的条件和机制，不是自然而然能实现的。启发式教学既保证了学生对知识的理解，又保证了学生智力和能力的发展，昆明拓展培训基地，适应了当今社会对教育的需要和对教育人才的创造性能力的需要。