体验式学习是用以激起个人潜能,进步企业消费力的新型学习方式。这种学习办法的前提是:体验先于学识,同时,学识与意义来自参与者的体验。每个参与者的体验都是共同的,由于这个学习过程运用的是归结法而不是演绎法,是由参与者本人去发现、归结体验过程中提供的学问。有了体验以后,很重要的就是,参与者要与其它体验过或察看过相同活动的人分享他们的感受或察看结果。分享个人的感受只是第一步。循环的关键局部则是把这些分享的东西分离起来。与其它人参与讨论、交流以及反映本人的内在生活形式。

拓展锻炼的课程布置上更契合教育学关于个体的客观能动性是其身心开展的动力,昆明拓展基地哪家好从个体开展的各种可能变为理想这一意义来说,个体的活动是个体开展的决议性要素这一观念;也更契合马斯洛的,人的能动性是客观环境不时变化产生新的请求,新的客观请求为人所承受就惹起了人们的需求,昆明拓展培训基地这种需求包括了物质(生物)方面和肉体方面的需求理论;并且也更为灵敏。所以拓展锻炼在课程的布置原理上更能吸收学习者,也更能进步学习者的兴味。