引导学员积极分享是实践体验理论的有效形式，“体验式教学”强调学员的探究活动，昆明户外拓展提倡分享学习。让学员在课程领域或现实生活的情景中，云南户外拓展通过教师引导、小组合作、个人研究等组织形式，培养学员发现和提出问题的能力、搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。使学员在获得内心体验的过程中，逐步提高能力。